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现代教育科学杂志

现代教育科学杂志省级期刊

主管单位:吉林省教育厅  主办单位:吉林省教育科学院

人气 57665

现代教育科学杂志简介

《现代教育科学》(CN:22-1339/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《现代教育科学》立足吉林、面向全国的高等教育科学研究的学术期刊。本刊发表了大量价值颇高的学术理论文章和对高等教育改革与发展具有指导意义的工作研究文章,已成为吉林教育科学研究的窗口和主要阵地,并辐身全国,为繁荣高等科学研究,推动高等教育的改革和发展作出了应有的贡献。

现代教育科学栏目设置

专栏:东北师范大学附属中学教育教学改革研究、教育理论研究、教育管理研究、教师教育与管理、思政教育研究、学前教育研究、教材与学科建设

杂志社稿件要求

1.所有来稿均要求为原创首发作品,拒绝一稿多投。严禁抄袭,一旦发现抄袭行为,本社将严肃处理。

2.来稿如为国家、省部级等各级基金项目相关成果,请标示基金项目名称及编号。

3.文题:尽量不超过20个字(不含副标题,副标题也不宜过长)。

4.摘要应全面概括论文的主要内容,明确反映作者的主要观点,不能仅仅笼统地介绍论文的思路和结构,避免使用“本文主张”“笔者认为”等评价方式。关键词应为反映论文核心内容的专业术语,一般3至5个。

5.已经专家审阅或由专家推荐的稿件,请在来稿中注明审稿人及相关的通讯联系方式。

现代教育科学历史收录信息

北大中文核心期刊 1996 2000 2008 中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告 2022

现代教育科学杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

现代教育科学杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 12113 2337
哲学宗教 408 77
经济管理 150 34
语言文字 66 22
自动化与计算机技术 59 26
艺术 54 16
文学 50 4
政治法律 47 5
社会学 31 8
历史地理 14 3
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 12004 2304
文化科学 / 教育技术学 2512 417
文化科学 / 课程与教学论 905 148
文化科学 / 高等教育学 421 77
哲学宗教 / 心理学 386 63
哲学宗教 / 发展与教育心理学 370 60
文化科学 / 教育学原理 353 55
文化科学 / 职业技术教育学 343 92
文化科学 / 体育学 72 19
文化科学 / 学前教育学 70 15

网友评论(不代表本站观点)

xioanad** 的评论:

现代教育科学杂志的审稿效率非常高,审稿人很严谨,很人性化,做事不拖泥带水,很尊重投稿人。该刊编辑较为负责,能及时的反馈审稿情况。对校稿过程中的疑问,也会详细而耐心的与之沟通,非常不错!

2018-02-06 16:32:42
hui1589** 的评论:

感觉这个杂志很不错,投过两篇,被拒了一篇,另一篇直接命中,感觉很幸运。也希望这本杂志越办越好,给我们一个更好的投稿平台,推荐给将要投稿的小伙伴们。

2017-11-15 15:25:09
niugang** 的评论:

现代教育科学杂志很好,书本都是新的,包装完好无损,不想进实体店买书的宝宝们有福了,物美价廉,东西很多,这个价格买这么多不错。确实很好,以后就在学术之家买了

2017-09-12 15:50:08
shehong** 的评论:

质量非常不错,包装很好,价廉物美 ,客服态度很好,赞质量非常不错,包装很好,价廉物美 ,客服态度很好,赞

2017-08-18 10:23:04
dongchu** 的评论:

现代教育科学杂志的工作效率挺高的。编辑很认真负责,严谨。校稿非常仔细,杂志对格式要求较高。审稿老师的意见也很是中肯,对文章的不足之处批注得非常详细。这次稿件被收录,还是非常感谢审稿老师和编辑!

2017-05-31 10:26:08
husdd** 的评论:

编辑态度还蛮好,审稿速度也还行,审稿人要求修改,意见也比较专业、中肯,期间有个量自己弄错了,经审稿人指出,改正后再修改就被录用了,还是希望现代教育科学杂志越做越好,不断进步!

2017-04-13 09:33:24
dongjie** 的评论:

只要分析真实充分,有实用性,录用可能性很大。我的修改两次后直接录用了,都不是大问题,主要是格式。编辑人很好,很效率,投稿到直接录用大概1个半月。

2015-09-13 17:26:08
  • changsh**: 值得一投,审稿速度个人感觉不错,编辑服务态度好!
    2016-08-14 16:20:04
kgss** 的评论:

现代教育科学(中学教师)杂志审稿速度挺快的,不到一个月就给出了回复,需要小修。修改后,有将近一个月没有反应。后来打电话问编辑,原来是修改稿没有收到。重新发送后,三天内就给出了录用的消息。这个杂志没有发纸质的录用通知。从9月17收到初稿,10月27收到录用稿,1月份就出版了。速度还算挺快的。编辑态度也很好。

2015-02-25 08:28:48
mony131** 的评论:

不到一个月通知录用,总之感觉只要复合此期刊包含的内容,就可以录用。版面费还不算太贵了,关键是快。就是见刊时间有点长。总体是不错的,不过服务确实很好,很负责任,不错,值得信赖!

2014-11-27 16:04:44
ke000** 的评论:

国内影响还是比较靠前的,接收不容易了,文章大幅度修改三次后才录用,比较麻烦,对深度要求较多,没理论深度方面的东西建议不要投。

2014-09-03 10:50:37

现代教育科学评论

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